A szülők így akarták kifejezni támogatásukat, szolidaritásukat a tanárok mellett, és egyértelműen jelezni a Kormányzat felé, hogy valódi és eredményes változást szeretnénk az oktatásban, nem csak a szokásos látszatintézkedéseket.

Több iskolában is üresek voltak a termek, de vajon jó ez így? El lehet ezzel a sajtó által olykor felnagyított kezdeményezéssel érni a célt? Diáktársaimat faggatva, úgy gondolom, nem. Ez a kampányolás a tanárok mellett sokak számára csak alkalom volt az „iskolakerülésre".

Íme, a vélemények

„Egyetértek azzal, hogy már igazán szükség volt egy ilyen megmozdulásra. Az oktatási rendszer valóban némi (?) reformra szorul, bár attól félek, nem lehet ilyen egyszerűen változtatni a helyzeten. Az is lehet, hogy nem lesz semmi hatása, de mégis úgy érzem, meg kell adni a legkisebb esélyt, hogy az utánunk következő diákoknak valamivel könnyebb helyzetük legyen. Szinte kötelességemnek éreztem, hogy otthon maradjak. "

„A tanulók igenis tisztában vannak a politikával. Miért vannak vele tisztában? Mert amíg a szülők a mindennapjaikat élik és annyit éreznek, hogy ugyanazért a munkáért pár ezerrel kevesebbet vagy egy pár óra munkáért ugyanannyit kapnak, mint 10 éve, ahhoz képest, mi diákok hetente élünk át gyökeres változásokat. "Külkereskedelem, marketing, üzleti adminisztráció szakra jelentkeztél fiam? Akkor remélem nem zavar, ha átnevezzük második év közepén a szakot, és a tanmenetet megváltoztatjuk." "Jövőre fogsz érettségizni? Akkor ugye nem baj, ha mondjuk nem kapod meg az érettségi tételeket még egy évig? De ne aggódj, a régiekkel nem kell foglalkozni, mert úgyis 4 hónappal érettségi előtt megváltoztatunk mindent újra." Nem azért vannak tisztában a politikával a diákok mert a tv-t nézik, vagy mert a szülőktől hallják, hanem azért, mert muszáj tisztába lenniük vele, hiszen az oktatás teljes egészében egybeforrt a politikával. Szebb jövőt!"

„A mai tüntetéssel (kockás ing, sztrájk) az a gond igazából, hogy akiknek tudniuk kellene erről, azok pont nem látják az egészet. Kellene valami jobban észrevehető dolog, aminek talán nagyobb hatása lenne. Igen, én is kockásban voltam ma, csakhogy ezzel még nem sok mindent értünk el. A legtöbb diák az egészet egy "bulinak" fogja fel. Mindezek ellenére jó, ha vannak ilyen megmozdulások, mert a suliban egyféle összekovácsolódás alakult ki emiatt."

„Szerintem az oktatási rendszer tényleg borzasztó, de nem a kockás inggel fogjuk megjavítani, az is biztos. Az, hogy a szülők nem engedik iskolába a gyerekeiket, csak akkor működik, ha a tanárok is úgy állnak hozzá. Nálunk például egyházi suliban a tanárok nem tüntetnek, tehát ha a gyerek nem megy iskolába, akkor maximum pár óra lemaradást ér el, többet nem nagyon. Az ötlet jó, mert tenni kell valamit. Észre kell vetetni magunkat, de valószínűleg nem ez a megfelelő megoldás."

„Szerintem ez a tüntetés nem volt rossz kezdeményezés, de alapvetően nem fog sok minden megváltozni. Arra elég volt , hogy mégis észrevette mindenki (az, aki még eddig nem vette volna észre), hogy vannak gondok az oktatásban. De attól még, hogy kiadnak egy új jogszabályt, nem oldódik meg minden, mivel csomó dolog például a tanártól is függ aki épp tartja az órát. Hogy mennyit tanít, mert ugye az lenne a lényeg, hogy ennek megfelelően is követeljen."

„Én is úgy gondolom, hogy ezzel a tüntetéssel felhívtuk az ország és a kormány figyelmét, de rengeteg diák csak a lógás miatt nem jött iskolába. És mi hiába tiltakozunk, tüntetünk, attól még nem lesz kevesebb tanagyag. Pedig azt kéne, mert tényleg az nem normális, hogy délután 2-3 óráig suliban vagyunk, utána este 7-8-ig tanulok, és mellette mozogni is kéne, meg társasági életre is szüksége van az embernek."

„Én totálisan egyetértek vele. Nem nagyon folyok bele a politikába, de az nem normális, hogy már az ötödikes - hatodikos gyerekeknek is egy nap hét órájuk van. És nyilván akkor még készüljön másnapra, stb. Szükségtelen dolgokkal tömködik a tanulók fejét, ahelyett, hogy kicsit arra helyeznék a hangsúlyt, hogy életre neveltek, életképesek is legyünk. Mert bekerülünk a nagyvilágba, és a sokismeretlenes egyenleteket kenjük - vágjuk, de mihez kezdünk vele?"

„Sajnos, sokan csak azért maradtak otthon, mert nem akartak suliba menni, és így ez a „nem leszek suliban" akció csak asszisztált ehhez."

„Véleményem szerint az oktatási reformintézkedések előremenetelét semmilyen mértékben nem segíti elő az, hogy a diákok egy napra otthon maradnak. Ez elsősorban a tanárok demonstrációja, még hogyha a diákokat is érintheti. Ettől függetlenül, amennyiben maguk a tanárok nem demonstrálnak - márpedig nem tették, legalábbis nálunk nem, mert volt olyan suli, ahol elmaradt a tanítás, mivel a tanárok sem mentek be - akkor pusztán az, hogy a diákok egy napra saját elhatározásukból nem mennek iskolába, az hosszú- de rövidtávon sem kamatozhat. Az oktatásügyben nem lesz számottevő változás, még ha egyes helyeken ilyen nagy számban hiányoztak is. Különösen, ha azt is figyelembe vesszük, hogy meglehet, az ekképp "lázadó fiatalok" talán tudtában sincsenek ennek a gesztusnak a mögöttes jelentőségtartalmával, pusztán a lehetőséget látják benne a lógásra, ami végső soron teljesen természetes. Így legnagyobb végletekben egyedül azt sikerült reprezentálni ISMÉT, hogy a diákélet valóban ennyire kilátástalannak számít, hogy az alkalmat kihasználva képesek vagyunk egy ilyen nem éppen komolytalan háttérszándékkal takaródzni..."

„A diákoknak jó mert van egy szabad napjuk, de amúgy semmit nem érnek el vele."

(Fotónk illusztráció)