Mi az ördög van veletek, emberek? - Két újsághír margójára

2018.11.25. - 13:30 | Misel - Fotó: WMN

Mi az ördög van veletek, emberek? - Két újsághír margójára

Két cikk "rázta meg" az utóbbi napokban a facebook-ot. Az egyik a gyermekek értékes emberré formálásában tette fel a kérdést, hogy kié a nagyobb szerep és felelősség: a tanároké-e, vagy a laikus szülőké? A másik a bulvár mocskában fürdette meg azt a két sárvári diákot, akik gyerekes bosszú okán körömlakklemosót öntöttek egyik társuk kulacsába...

A minap két érdekes cikk jelent meg a Facebook oldalain, mindkettő valamiképp a gyermeknevelést érintve, és keltve óriási indulatokat. Az elsőben az író azt a kérdést boncolgatta, hogy a nebulók értékes emberré formálásában kié a nagyobb szerep és felelősség: a tanároké-e, vagy a laikus szülőké? A szerző végül arra az egyességre jutott önmagával, hogy kétségtelenül a szülőké, hiszen ők hozták világra utódaikat, és ha még azt a jóhiszemű feltételezést is megengedjük, hogy tudatosan és felelősségük teljes birtokában, akkor senki nem veheti el tőlük a jogot és lehetőséget. Munkájában elismeri ugyan, hogy a gyerekek napjuk nagy részét az iskolában, óvodában töltik, tehát jóval többet vannak más felnőttek társaságában, mint saját családjukban, de a nevelés oroszlánrésze mégis a szülőké kell legyen, a felelősség elve alapján.

Na, el is szabadultak az indulatok a cikk alatt, ahogy az várható is volt. Az egyik párt amellett kardoskodott, hogy azért vannak a tanárok, hogy ne csak a fizetésüket vegyék fel, hanem dolgozzanak is meg a pénzükért! Még a kevésbé harciasak is úgy vélték, hogy ez a feladat a pedagógusokat terheli, mert a szerencsétlen szülők már így is látástól-mikulásig dolgoznak, se idejük, se erejük a gyerekkel vesződni, és hát, azért van az iskola! A hozzászólók másik fele -közte nem kevés pedagógus!-, éppen ellenkező véleményen volt: minek szül, akinek nincs ideje, és nem elkötelezett, példás szülő, aki nem hagyná másra e nemes feladatot!?

Óvatosan szólt még hozzá pár, bátortalan tanár, akik saját bevallásuk szerint maguk is gyerekesek egyben, védve a mundér becsületét úgy-ahogy, de határozatlan szavaikból sütött a bizonytalanság, fásultság, beletörődés, nem sok együttérzést keltve.

A témában igazságot tenni természetesen reménytelen vállalkozás lenne, hiszen mindkét félnek megvan a maga igaza. Ami engem megdöbbentett és elkeserített, az az indulatok hevessége volt, amikor már mindenki régen elfelejtkezett a nemes ügyről, ahonnan az egész elindult, és ahelyett, hogy virtuálisan összehajoltak volna kitalálandó a legjobbat utódaik számára, gyűlöletbombákat hajigáltak ismeretlen sorstársaik felé. Vitát váltott ki az is, hogy a mai generációk, főként a 20-40 éves korosztály elég önálló-e, vagy a mindentől megóvó, kényeztető nevelés 'életképtelenné' tette őket, akiket még mindig a középkorú szülői háttér tart felszínen, sok esetben el is. Jó dolog-e, hogy a számítógép térnyerése, az okos órától az okos mindenféle kütyükig nem teszik-e „butává" a fiatalokat, tekintve, hogy nem tanulnak meg társaságban létezni, viselkedni, kommunikálni? Nem tudnak olvasni, nem mozognak, nem beszélgetnek. Korosztályos különbség csupán, vagy jogosan érzünk erős aggodalmat amiatt, hogy sem a kapcsolatteremtésben, sem a konfliktuskezelésben nincs gyakorlatuk, és főként éppen a tanultabb réteg nem kezd önálló életet, hanem otthon lakik a szülőknél, nem alapít családot negyven évesen sem, vagy ha mégis, gyakran nem képes arról gondoskodni?

Rendkívül összetett probléma, ami aztán súlyos társadalmi, demográfiai kérdésekre is kihat, de az indulatokon kívül nem idézett elő párbeszédet, tulajdonképpen csak megosztotta az olvasótábort.

A másik cikkben egy szerencsére azért nem mindennapi, sajnálatos esetet tártak az olvasók elé: egy sárvári általános iskola két harmadikos kislánya gyerekes bosszú okán körömlakklemosót öntött egyik társuk kulacsába, hogy megbosszulják vélt sérelmüket. Azóta már - ahogy ez oly jól jellemzi a hazai média világát - országos hírt kreáltak belőle, mintegy példátlan gaztettként tálalva az esetet. Ha durván akarnék fogalmazni, a bulvár mocskába rántották a gyermeki szenvedést.

A hír feltűnésekor azonnal óriási érdeklődést váltott ki, alkalmat adva a csak nemrég lenyugodott kedélyeknek az újra felhorgadásra. Gyorsan előrebocsátom, hogy nem „felmenteni" akarom az elkövetőket - már ez is milyen komolyan hangzik! -, csupán mint szülő, és jó pár év pedagógiai tapasztalat birtokosa kérdem: mi az ördög van veletek, emberek? Ti talán nem voltatok gyerekek, rosszat sosem csináltatok? Ti talán olyan tökéletes szülők vagytok, akik mindig a legjobb példával szolgálnak a problémák megoldása terén? Ti, akik most egymás haját tépitek (szerencsére, csak virtuálisan, egyelőre), és kígyót, békát kiabáltok egymásra, a tanárokra, ti nem éppen most állítjátok fel azt a modellt, amit a két gyerek is „követett", hogy a sérelemre harag és bántalom a válasz? Vitriolos szavak repültek ki rögtön a szájakból, vészt kiáltva és világvégét.

A dolog megdöbbentő, de számomra nem a két kis „mérgező" tette az, hanem az erre adott felnőtt reakció. Voltak, akik véleményükben odáig merészkedtek, hogy a gyerek a szülő tükörképe, és pontosan olyan lesz, mint az. Ha rossz, hát rossz, míg az ő esetükben, persze, jó. Itt csak finoman jegyzem meg, hogy ha ez így lenne, akkor fel sem kéne nőnie valakinek ahhoz, hogy máris elítéljék, hiszen ott van neki az eredendő, a szülő vétke, és kész!

Indulatokban persze nem jó logikát keresni. Rögtön megjelentek az aggódó és örökké siránkozó nagymamák, hogy "jaj, mi lesz így az unokánkkal, ha ilyen veszélyes - jó, hogy nem mindjárt gyilkos - elemek  járnak közéjük?"

Mielőtt hiányolhattam volna, Isten és a vallás is porondra került, jórészt méltatlan kontextusban. Szinte biztos vagyok benne, hogy az ügy már rég lecsenghetne, a két kislány is belátná és megértené, hogy ezt nem szabad, de ahogy hallottam, ez szinte a tett után be is következett. Ha el nem is felejtenék,  valószínűleg örök lecke maradna számukra, de feldolgozhatnák az esetet, ahogy az „áldozat" is. (Itt szúrom gyorsan közbe, hogy szerencsére, semmi komoly mérgezés nem történt!)

Így azonban a médiafelhajtás és felnőtt hisztériakeltés közepette a legrosszabb forgatókönyv valósul meg: elhúzódó indulatok, bűnbakkeresés, egymásra mutogatás, a gyerekek pellengérre állítása, egymással szembefordítása. Napjainkban azonnal nyilvánosságra kerül és széles kört jár be minden, felfokozva a jelentőségét a legkisebbnek is, hogy aztán önálló életre kelve befolyással legyen arra a közegre, ahonnét származott. A két gyerek - normál esetben - rég túl lenne bűnbánaton és bűnbocsánaton, és együtt játszana a sértettel. Ebben a helyzetben azonban nagyon aggódom a végkifejletért, és csak remélni merem, hogy a józan ész kerekedik felül, és nem lesz boszorkányüldözés.

Jelenünk, jövőnk rajtunk, és gyermekeinken múlik. Miközben a két cikket olvastam, arra gondoltam, milyen jó lenne párbeszédet kezdeményezni közös dolgainkról, indulatok nélkül, okos gondolatokat cserélve! Legyen ez az első mind közül!

Új hozzászólás

Korábbi hozzászólások

szabojgy2 2018.11.25. - 14:58
A körömlakk lemosó alapanyaga az aceton. Én úgy tudom hogy az mérgező az élő szervezetre. Ha meghalt volna az illetve vagy maradandó súlyos károsodással élne tovább a mérgezése után akkor most kit és kiket mosdatnának és hogyan? Nos???
Misel 2018.11.25. - 15:19
Kedves szabojgy2! Először is köszönöm, hogy elolvasta írásomat, és véleményezte. Természetesen , legtávolabbról sem célunk, hogy bárkit " mosdassunk", hogy az Ön kifejezésével éljek, csupán arra szerettünk volna rávilágítani, hogy ez akkor is egy gyerekcsíny volt, ha lehettek volna súlyos következményei. Nem különbözik attól, ha a focizó gyerek rúg egy nagyot az ellenfélbe, vagy egy óvodás löki le társát a hintáról. Minden agresszió, ami gyermekek között előfordul, reakció az őt ért sérelemre, mértéke, módja pedig a korának megfelelő. Nekünk, felnőtteknek meg az a dolgunk, hogy odafigyeljünk a jelekre, beszélgessünk velük a lehető legtöbbet, és tanítsuk meg levezetni az indulatait, illetve a társaival való érintkezés helyes módjaira. Ami most történik, a lehető legrosszabb: szülők esnek egymásnak, bűnözőnek bélyegzik a gyerekeket, és egy egészen más kerekedik ki a végén, amikor már senki nem a megoldást és feldolgozást keresi, csak a bűnbakot. Ez zavart kelt a gyerekekben is, és biztosan nem az marad meg tanulságként, aminek kéne! Köszönöm megtisztelő figyelmét!
suriken 2018.11.25. - 23:41
"Szinte azonnal rájöttek, hogy butaságot csináltak, ezért az acetont betöltő kislány kiöntötte az italt. A kulacs alján azonban még maradt némi folyadék, és belekortyolt a megbüntetni akart gyerek. Röviddel ezután hasfájásra panaszkodott, ezért osztálytársai szóltak tanítójuknak, az iskola vezetői pedig értesítették a mentőket és a szülőket is." - ez a hivatalos MTI közlemény.

Mi az, hogy "kiket mosdatnának"? Ki mosdat itt kit? Ez egy vélemény, normálisan megfogalmazva, mindennemű érdek, kötődés nélkül. De az a társadalom tényleg beteg, amelyik úgy gondolkodik, hogy egy privát véleményből "mosdatást" vizionál.
titus56 2018.11.26. - 17:44
KIllett volna elolvasnom mindkét cikket, hisz így csak valójában az azokról írtakra lehet érdemben reagálni, ám annyira tipikus mindkét esetere adott emberi reakció, hogy szinte felesleges. Nem első, és gyanítom nem is az utolsó eset, hogy nemtelenül csap össze szülő a pedagógussal, persze mindkét fél mellére ki van tűzve a jelvény: a gyerek érdekében! A „régenszületett” korosztálynak módjában áll összehasonlítást tenni, hisz átélt jó néhány szülői és pedagógusi alternatívát, amiket szintén nehezen lehetne ráhúzni egyetlen kaptafára, és itt most nem a „bezzeg a mi időnkben” kezdetű okoskodás következik. A drákói szigorral oktatók keze alatt is felnőtt jó néhány tudós, orvos, költő, vagy mesterségét kiválóan elsajátító szakember, ám egyetlen dolog szent volt és sérthetetlen: a pedagógus. Szinte törvényszerűen járt a tanári pofon mellé otthon a második, csak hogy illemet tanuljon a gyerek. Aztán mégis felnőttünk, a legtöbbem meleg, otthoni légkörben fürödve, függetlenül a szegénységtől, vagy gazdagságtól. A pedagógusnak az volt a dolga, hogy megkövetelje az általa leadott tananyagot, aminek ő a mesteri tudója volt.(legtöbbször). Aztán változott a világ, és nyakukba kapták a tanerők a lecke mellé az ideológiai nevelést is, de még mindig sérthetetlen volt a pedagógusi”hivatás”. Volt aki örömmel felelt meg az ideológiai nevelés rá háruló feladatának, volt aki ezt mellőzve, csakis a gyerekfejek kiművelését tartotta fő feladatának. Mivel ezen a téren érintett vagyok, így drága anyósomat, és apósomat is az utóbbiak közé sorolom, mint két kiváló pedagógust, és nagyszerű embert. Aztán beköszöntött a várva-várt nagy szabadság, és ma mindenkinek jogában áll megkérdőjelezni a pedagógus hozzáértését, hozzáállását, és sorolhatnám, és persze a zöm él is ezzel a jogával, eltakarva saját szülői kudarcait a saját gyereke szeme elől. Sokféle tanítási módszer létezik ma a világban az egészen liberálistól, az egyenruhás-bentlakásos intézményekig, de soha, semmilyen körülmények között nem vállalhatja át egyik sem a szülői szerepet. Nem az a dolga! A szülőnek pedig az a dolga, hogy nagybetűs szülő legyen.

A másik eset ennél talán egyszerűbb, még ha bonyolultnak is tűnik. Mi is elcsentük a lányok tízóraiját, és mikor láttuk, hogy éhes, annyit adtunk össze a magunkéból, hogy nem bírta vele. Mi is összekötöttük a pad alatt az eminens cipőfűzőjét, és mikor hasra esett, nagyot röhögtünk, de nagyon szégyelltük is magunkat, és vállaltuk az érte járó büntit. Akkor nem volt körömlakklemosó, ha lett volna biztos kitalálunk valami marhaságot, hogy valakit felbosszantsunk, mert a gyerek közösségben ilyen. Önfeledt, néha meggondolatlan, zűrös, kivagyi, hencegő a másik előtt, befogadó, vagy kirekesztő, de mindebből saját tapasztalásként merít,- vagy nem merít- a későbbiekre. Felmenteni semmiképp sem lehet a tett alól őket, de az kifejezetten ellenszenves, hogy „mi lett volna ha...” Igen, ha öreganyámnak kereke lett volna, autóbusz lett volna, de nem volt. Nem lett, hálistennek nem lett komoly következmény, mert maguk is rájöttek a csíny veszélyességére, és hogy okulnak-e az esetből, az nagyban múlik a felnőttek hozzáállásán, amiről sajnos sok jót nem lehet elmondani. Ítélkezünk, megalázunk, elítélünk, bíráskodunk, mert ez a világ ilyen. Megtehetjük. SAJNOS!
Misel 2018.11.26. - 18:46
tius56! Amellett, hogy hasonlóan látjuk a tanárok és szülők között kialakult helyzetet, és helytelenítjük, hogy ellentáborként áll szemben két olyan csoport, akiknek a jövő nevelése van a gondjaira bízva, egyet kell értenem a régmúlt "fényezésében" is, a tekintetben, hogy volt tisztelet, minden kapcsolat alapja, ami napjainkból oly fájdalmasan hiányzik. Tulajdonképpen ennek az áldatlan állapotnak a hozadéka aztán többek között a másodjára leírt történet is, mert a sok bába közt elveszett a gyerek, akik, magukra hagyatva, jól, de inkább rosszul oldják meg konfliktusaikat. Szomorú, de szerintem SOS változtatni kéne, amíg nem késő! Köszönöm, hogy véleményezte írásomat!
sehonnai 2018.11.26. - 19:43
Pedig jobb, ha hozzászokunk: jobb semmi nem lesz. A nagy liberalizmusban az engedékenység, a következmények nélküliség csak káoszt szül, főként ideológiait. Jönnek majd a tudorok, akik valahol, valamikor, valamilyen közegben , valahány gyereken keresztül megvizsgálták, hogy ha erélyesebben szólunk csemeténkhez, az ilyen és ilyen "szövődményekkel" jár, aminek nem most, hanem majd lehet, 10-20 év múlva látja jeleit. Megszűnik a gyerek természetes önvédelmi reflexe, nem lesz gyakorlata a konfliktuskezelésben, egy safe space-ben fog élni, és valós élettapasztalat híján nem tud reális válaszokat adni élethelyzetekre. Értsd: töketlen, életképtelen. megvédett entitás lesz. Amit anno a kiskölkök lejátszottak egymás közt a grundon, az mára elképzelhetetlen. Futás van, (fel)jelentés, píszi-terror van. Azon gondolkodtam a tanári eset után, hogy a különböző oktatási módszerek engedékenységük, számonkérés- és következménymentességük - azaz "diákvédelmük" - okán nem éppen azt a 'pedagógiai nemtörődömséget' testesítik-e meg, hogy addig sem kell a gyerekkel foglalkozni, hagyni kell 'kibontakozni' (még ha ez rombolás is például), nem felelősségre vonni, nem terelgetni, irányítani. Nem. Hagyni, hadd "érvényesüljön" a páréves gyerek, hadd követelőzzön, hadd nőjjön fel következmények nélkül. Aztán majd a társadalmi beilleszkedése során kapja a pofonokat, mert a pedagógiai módszer engedékenysége (felelőtlensége?) nem szorította észszerű 'korlátok' közé, nem adott iránymutatást neki. Merthogy az gátolja és korlátozza a gyermek fejlődését, személyiségét... és ez a trend szerintem csak szélsőségesebb, azaz rosszabb lesz. Sajnos nemcsak a tanítás, hanem egyáltalán, a társadalmi lét minden formájában. Valahol a normalitás helyére őrült módon lépett az ego, a deviancia, a szélsőség, és mindent lerombol, amit "konzervatív" értéknek mondunk, azaz mindent, ami nem is olyan rég még hatékonyan működött. Helyette egyfajta pilot-időszakok vannak, nincs állandóság, csak a társadalom tesztüzemmódja egy adott ideológia mentén...
Gyurma 2018.11.29. - 12:48
'Mi lett volna ha..." ilyen alapon mindenki olyat képzel el, amilyen elvetemült a saját fantáziája. Sokkal jobb a "mi történt eddig" alapján véleményezni. Arra viszont egy facebook poszt nem jó. Marhaság aki ott tájékozódik és még fel is húzza magát rajta.
BLH 2018.12.09. - 14:18
Szerintem mindegy, hogy a facebookon generál egy poszt alatt kommentáradatot vagy egy portál kommentszekciójában. A reakciók hasonlóak. Mindkét hír megjelent vezető portálok hírfolyamában, és ahol lehetett kommentelni, ott a reakciók hasonlók voltak, mint amiből kiindult az itteni írás. Egyébként a "mi történt eddig" alapú véleményezéssel egyetértek.